4 Repasos ==> 4 Exámenes

Para la calificación de marzo habremos de responder los repasos de los siguientes temas en las fechas indicadas. El día que se entrega el repaso es el mismo día que se aplica el examen.
                                        Colegio Andes       SAM
Homotecia                       (Jueves                   Lunes)
Sucesiones                      (Viernes                  Martes)
Trigonometría                  (Lunes                    Miércoles)
Sólidos de Revolución     (Martes                   Jueves)

Sólidos de revolución

En esta secuencia vas a construir conos y cilindros y estudiarás algunas de sus características. Harás cortes a cilindros y conos rectos y estudiarás las secciones que se obtienen.

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1. Construyan las banderas de la actividad del lunes.
2. Armen con cartulina un cilindro que mida 12 cm de altura y 5 cm de radio en sus bases.
3. Construyan un cono que mida 12 cm de altura y 5 cm de radio en la base. 4. Contesten las siguientes preguntas:

Razones trigonométricas

En esta secuencia aprenderás a reconocer y determinar las razones trigonométricas en triángulos rectángulos.

Lo primero que hicimos fue diferenciar entre cateto opuesto (enfrente del ángulo) y adyacente (a un lado del ángulo)

Éstos son los valores de la tangente para diferentes triángulos rectángulos.

Tangente A = Cateto Opuesto / Cateto Adyacente

Encontramos que entre mayor sea el valor de la tangente, mayor será el ángulo en cuestión.

Esto lo podemos hacer simplemente mediante la calculadora.

Existen tres principales cocientes, divisiones o razones en Trigonometría:

Seno = Cateto Opuesto / Hipotenusa

Coseno = Cateto Adyacente / Hipotenusa

Tangente = Cateto Opuesto / Cateto Adyacente.

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Los siguientes son EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN DEL TEMA DE TRIGONOMETRÍA:

Sucesiones numéricas cuadráticas

En 3º estudiaremos las sucesiones cuadráticas (encontrando la fórmula):

¿Cuál de las siguientes opciones muestra la expresión algebraica que permite identificar la enésima posición de una sucesión como la siguiente: 4, 7, 14, 25, 40....?

A) 3(x²)+3x-4=y 

B) 2(x²)+3x-1=y

C) 2(x²)+3x-5=y 

D) 2(x²)-3x+5=y

Este problema se puede resolver fácilmente usando la tecnología, en particular Excell.

Esto nos puede servir de apoyo para VERIFICAR LA SOLUCIÒN, pero no nos quita la responsabilidad de desarrollar el procedimiento explicado en clase.

PREPÁRESE PARA EL EXAMEN:

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Figuras homotéticas

Figuras homotéticas

En esta secuencia aprenderás a identificar y construir polígonos
homotéticos. Determinarás el centro y la razón de homotecia de
polígonos homotéticos.

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